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	<title>Zusammenfassung &#187; Hilfestellung</title>
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		<title>Der Minnesang</title>
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		<pubDate>Mon, 01 Jun 2009 06:32:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marc</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Übersicht über den Inhalt und des Verlauf des Minnesang.]]></description>
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		<title>Untersuchung lyrischer Texte</title>
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		<pubDate>Thu, 14 May 2009 13:27:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marc</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Untersuchung lyrischer Texte nach formalen, thematischen und inhaltlichen Gesichtspunkten.]]></description>
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		<title>Textgebundene Erörterung</title>
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		<pubDate>Sun, 24 Aug 2008 12:11:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marc</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Verschaffen Sie sich einen Überblick über mögliche Arbeitschritte zur Anfertigung einer textgebundenen Erörterung.]]></description>
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		<title>Menschenbild</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 21:37:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marc</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Das Menschenbild einzelner Epochen zusammengefasst in einem Satz.]]></description>
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		<title>Lyrik durch die Jahrhunderte</title>
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		<pubDate>Thu, 05 Jun 2008 13:43:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marc</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Literaturgeschichte
750  - 1500 Mittelalter (Walter von der Vogelweide)
1470 &#8211; 1600 Renaissance und Humanismus
1600 &#8211; 1720 Barock
1720 &#8211; 1785 Aufklärung (Lessing)
1767 &#8211; 1785 Sturm und Drang (Schiller, Goethe)
1786 &#8211; 1805 Klassik
1795 &#8211; 1835 Romantik (J.Eichendorf)
1815 &#8211; 1848 Biedermeier
1830 &#8211; 1850 Vormärz, Das junges Deutschland (H.Heine)
1850 &#8211; 1890 Bürgerlicher Realismus
1880 &#8211; 1900 Naturalismus
1890 &#8211; 1920 Gegenströmung zum [...]]]></description>
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		<title>Szenen Interpretation</title>
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		<pubDate>Sun, 01 Jun 2008 17:20:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marc</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Übersicht
Einleitung
1. Überblick gewinnen
1.1. Vorgeschichte

Bisheriges  Geschehen in kurzen Sätzen zusammenfassen

1.2. Inhalt der Szene

Knappe Wiedergabe der Handlung &#8211; Wer mit Wem, Ergebnis

Hauptteil
2. Beschreibung der Szene und des Geschehens.
2.1. Welche Figuren sind auf der Bühne und in welchem Verhältnis stehen sie zueinander?
2.2. Welche Rolle spielt Schauplatz und Requisiten?
2.3. Welchen Anteil hat die stumme Handlung?
3. Beschreibung des Dialoges
3.1. Thema [...]]]></description>
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		<title>Sprachliche Mittel</title>
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		<pubDate>Sun, 01 Jun 2008 13:06:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marc</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Informationen und Beispiele in verständlicher Sprache: was für sprachliche Mittel gibt es?]]></description>
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		<title>Arbeitstechniken Deutsch</title>
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		<pubDate>Fri, 30 May 2008 19:30:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marc</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Bei der Vorbereitung auf Klausuren, Abitur- oder die alltäglichen Aufgaben im Unterricht, Studium bzw. bei einer Umschulung, ist es wichtig die entsprechenden Formulierungen der Arbeitsaufträge (Operatoren) zu verstehen und anwenden zu können. Neben Definitionen und Beispielen wird es in der mehrteiligen Übersicht auch Ansätze und Gliederungen von Texterschließungsverfahren bzw. Schreibformen geben.]]></description>
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